11ª Atividades 14/PDE /Gestar II

Tema: Transposição didática


Objetivo Geral

• Proporcionar ao aluno a descoberta da congruência das figuras planas numa aula prática,e despertar no educando o gosto e o prazer pela matemática.


Objetivo Específico

• Proporcionar ao educando uma atividades desafiadora a partir de materiais concretos.


• Determinar ao educando momentos prazeres e desafiantes.


Procedimentos

• Leitura de texto informativo;


• Conversa informal com os alunos sobre congruência e figuras congruentes;


• Atividades realizadas com participação ativa dos alunos;


• Atividades realizadas com maior disposição por parte dos alunos.

• Esse experimento foi utilizado apenas canudos e barbantes e a disposição de cada aluno.Onde os mesmos aprenderam através da manipulação a partir de uma aula prática e prazerosa.

Avaliação

• Através da participação dos alunos durante a realização das atividade,bem como,da aprendizagem obtida a partir das experiências adquiridas no decorrer do durso PDE/GESTAR II.

10ª Atividade do PDE/GESTAR II

Tema:Construção do conhecimento matemático em ação:combinações

Objetivo Geral

* Resolver situações-problema envolvendo método de contagem.
* Utilizar métodos de contagem para determinar probabilidade.

Objetivo Especifico:
* Proporcinar ao educando momentos prazerosos na descoberta das probabilidades.
* Incentivar ao educando a dezenvolver o seu raciocinio lógico tomando as situações vivenciadas.

Procedimentos

* Contagem envolvendo princípio multiplicativo ;
* Aplicação do princípio fundamental de contagem que envolvem o raciocinio combinatório.
* Na tomada de decisões em diferentes situações encontradas de cada momento.

Avaliação

* Através da participação ativa dos alunos durante a realização desta atividade.A qual foi bastante proveitosa para os alunos.
* dificuldade:Inicialmente,os alunos sentiram dificuldade em compreender o enunciado da questão.

9ª Atividade do PDE/ GESTAR II

Atividade 16 do TP 4:Construção do Conhecimento Matemático em Ação

Essa atividade aconteceu em três momentos distintos:A 1ª etapa foi no LEI,onde os alunos dos 9º anos B e E,junto coma as professoras: Katianne e Elizeuda reuniram-se para assistir om vídeo da TV Escola,o qual tratava do conteúdo em foco:Teorema de Pitágoras e, na sequencia foi feita a exibição de uma música sobre o Teorama pesquisado na internet ,mas precisamente no youtube.
Na 2ª etapa,retornamos a sala de aula,e continuamos a aula com exposição oral e através de exmplos no quadro quanto ao assunto já citado.
No 3º e último momento,os alunos foram organizados em paquenos grupos para juntos realiazar a atividade prática do PDE/GESTAR,a qual consistia em verificar o que dizia a teoria e,foi um trabalho muito prazeroso ;onde os alunos mergulharam de cabeça na atividade.Cada um recebeu meia folha ofício para desenhar 3 quadrados coma as respectivas medidas: 3 cm,4 cm e 5 cm.E ao final,eles concluiram que a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa.Foi uma atividade longa ,mas muito produtiva.

Atividade 8:Construção do Conhecimento Matemático em Ação

Distribui entre os alunos a letra da música de Raul Seixas e, proseguimos ouvindo e assistindo ao vídeo no site:www.youtube.com.br.Posteriormente,iniciamos uma conversa sobre os fatos históricos presentes na música já citada.
No segundo momento,solicitei que os alunos representassem os fatos numa linha do tempo,destacando os pontos mais relevantes do ponto de vista dos alunos.No decorrer do estudo,percebi que alguns alunos sentiram dificuldades em organizar as informações na linha do tempo.Mas de modo geral,a turma esforçou-se bastante do início ao final da atividade proposta.