4ª Atividade do Gestar II

Discussão nos grupos a respeito da atividade proposta

Tema: matemática nos esportes e nos seguros

I. Objetivo geral:

• Incentivar os alunos a refletirem sobre certas situações-problemas do nosso cotidiano , bem como, a criar estratégias para resolvê-las.

II.Objetivos específicos:

• Instigar os alunos a compreenderem determinadas situações matemáticas,assim como,solucuioná-las a partir de conhecimentos adquiridos anteriormente;
• valorizar a forma adotada por cada grupo na resolução das situações proposta na atividade 17 do TP2.

III.Conteúdos:

• Adição;
• Multiplicação
• Introdução ao estudo das equações do 1° grau;
• Gráfico e etc.

IV. Procedimentos:

• Iniciei convesando com aturma sobre a atividade 17;
• Prossegui organozando-os em grupos de 7 e 8 alunos;
• Distribui duas cópias da atividade para cada grupo;
• Solicitei que fizessem um estudo coletivo e,depois solucionassem as questões 1, 2 e 3 da atividade já mensionada;
• E finalizamos com as considerações finais ,onde em cada equipe a turma elegeu um representante para fazer a socialização a respeito das estratégias adotadas durante a resolução da referida atividade.

V.Avaliação:

• Pontos positivos:houve bastante impolgação por perte dos alunos durante a atividade;
• Interação entre os grupos na intenção de ajudar os que apresentaram dificuldade;
• Pontos negativos:tempo limitado para aplicação das atividades;
• Para estudar o conteúdo dos TPs;
• Um grupo apresentou grandes dificuldades de compreender os problemas.
  

3ª Atividade do curso:GESTAR II

Atividade prática no Estádio:O Batistão

Organização dos alunos para o início da atividade

Tema: Matemática nos Esportes

I.Objetivo Geral:

• Perceber que é possível trabalhar a matemática sob uma visão interdisciplinar,conscientizando os educandos sobre a importância da prática de esportes para melhorarmos a nossa qualidade de vida e,o mais importante ,fazendo esse misto nas aulas de matemática.

II. Específicos:

• Compreender que processo deve ser utilizado para determinar o cálculo da média obtida individualmente e ou em grupo ao realizar a corrida de 100m em quatro modalidades,descritas a seguir:

1. De calça e calçado;
2. De calça e descalço;
3. De shorte e calçado;
4. De shorte e descalço.

• Entender como estão fisicamente de acordo com os dados de uma tabela conseguida com o professor Valdir Filho,a fim de classificar em que nível cada aluno se encontra.
  

III. Conteúdo:

• Média aritimética;
• Operações fundamentais;
• Números racionais;
• Exercícios físicos.
  

IV.Procedimentos:

• Inicialmente, eu conversei com os alunos e expus a temática a ser trabalhada,depois expliquei os principais obejtivos da aula e por fim partimos para a parte prática;foi quando nos dirigimos até o estádio Municipal:O Batistão com o intuito de realizarmos a corrida já mensionada anteriormente.Na aula seguinte,cada aluno calculou a sua média e logo após; solicitei que eles se agrupassem de acordo com o sexo e,assim foi feito e finalizamos com a socialização dos resultados obtidos em cada equipe.E conclui-se que todos os alunos individualmente e nos grupos apresentaram resultados insatisfatórios conforme as indicações na tabela abaixo:

Avaliação:

• A aula foi extremamente proveitosa,pois foi notável a impolgação dos alunos em participar dessa atividade.Porém,deve-se ressaltar que no início alguns ficaram um pouco inibidos ;mas ninguém se recusou em participar.